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1、是指有别于普通全日制教学形式的教育形式，成人教育不限年龄，性别，主要由各类成人学校实施教育。

2、通过这个教育过程。

3、使社会成员中被歧视的人增长能力、丰富知识、提高技术和专业资格，或使他们转向新的方向，在人的全面发展和参与社会经济、文化的均衡而独立发展两个方面，使他们的态度和行为得到改变。

4、成人函授的内涵从教育学的观点看，当我们说一个人进入成人期意味着其认知能力及学习能力均达到了成熟的水平。

5、如能够运用经验去认知周围的事物、能够自导学习的过程等等。

6、诺尔斯曾将成人学生与儿童学生作了比较，指出两者之间存在着极大的差异。

7、第一，成人是自学者，从心理学的角度看，成人系指能够独立地指导和控制自己行为和活动的人。

8、因此，在制定和实施教育计划时，应把成人的自学能力考虑进去。

9、第二，成人学生是具有生活经验和工作经验的人，这些经验增强了他的认知能力。

10、经验是成人学习的一个重要的资源。

11、第三，成人是主动学习的，成人是带着解决工作及生活中的问题这一动机来学习的，学习的目的相当明确，学习的态度相当主动。

12、其学习的效果显然优于儿童。

13、诺尔斯为此提出了成人教学法。

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